Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский институт энергобезопасности и энергосбережения" (НОУ ВПО МИЭЭ)

Мocкoвcкий инcтитут энергoбезoпаcнocти и энергocбережения как негocударcтвеннoе oбразoвательнoе учреждение был coздан на базе Учебнo-метoдичеcкoгo и инженернo-техничеcкoгo центра Мocгоcэнергонадзора (УМИТЦ Моcгоcэнергонадзора). В 2008 году нашему коллективу иcполнилоcь 10 лет.
Идея cоздания при Моcгоcэнергонадзоре образовательного учреждения родилась у его начальника Титова Владимира Леонтьевича еще в 1997 году. И обусловлена она была главным образом состоянием дел на поднадзорных объектах: высокий уровень электротравматизма, большое количество пожаров на промышленных объектах, в жилом секторе из-за неисправности электрооборудования и электропроводки или неправильного их монтажа и эксплуатации, невысокая надежность и качество энергоснабжения объектов, низкая эффективность использования топливно-энергетических ресурсов. Причины уже тогда были очевидны: старение основных фондов электроэнергетики, низкий уровень квалификации персонала энергетических служб, ответственных за электрохозяйство, а на многих предприятиях этот персонал вообще был сокращен.
Поэтому, понимая, что на активное обновление фондов энергетики в ближайшие годы рассчитывать не приходиться, упор был сделан на человеческий фактор — повышение квалификации ответственных за электрохозяйство и безопасную эксплуатацию теплоэнергоустановок, их заместителей, ремонтного и оперативно-ремонтного персонала организаций.
Многолетний опыт активной работы по повышению квалификации электротехнического персонала предприятий г. Москвы и, в первую очередь, ответственных за электрохозяйство, подтвердил правильность принятого в 1998 году решения.
Вместе с тем, кадровая проблема в энергетике вообще и в электрике в частности остается сложной, и по нашей оценке, дефицит кадров в ближайшие годы будет расти.
Поэтому педагогический коллектив счёл крайне важным и необходимым трансформирование учебно-методического центра в высшее профессиональное образовательное учреждение, реализующее принцип непрерывного профессионального образования и способное оперативно реагировать на кадровый спрос.
Особенности научной и образовательной деятельности института
С одной стороны, предметом наших исследований и образовательных программ является узкий техногенный и в то же время глубоко научный аспект энергобезопасности. С другой — проблемы обеспечения энергобезопасности рассматриваются комплексно с системных позиций на всех этапах жизненного цикла энергоустановки: НИОКР, проектирование, создание, эксплуатация и утилизация. Такой подход органично увязывается с обеспечением надежности и энергоэффективности систем и, как следствие, с энергосбережением топливно-энергетических ресурсов. Неразрывная логическая связь активной научно-исследовательской работы и педагогической деятельности нашего профессорско-преподавательского состава, помноженная на богатый практический опыт, дает удивительные результаты. Преподаватели, способные лично на современном уровне спроектировать систему, обеспечить грамотное технологическое сопровождение монтажа и пусконаладочных работ, безукоризненно организовать эксплуатациию сложной технической системы и при этом обладающие высоким уровнем научно-педагогической квалификации, проявляют поистине педагогическое мастерство при обучении слушателей, имеющих зачастую немалый опыт работы в электроэнергетике.
Высочайший уровень квалификации профессорско-преподавательского состава МИЭЭ — вот что составляет главную ценность и особенность нашей научной и образовательной деятельности.
Для снижения техногенной опасности энергоустановок должен существовать комплекс мер, реализуемых не от случая к случаю, а изо дня в день, постоянно, как на протяжении как всего жизненного цикла технического объекта, так и на протяжении жизни человека. Например, электробезопасность как свойство электроустановки необходимо закладывать на этапе ее проектирования и создания. Необходимо иметь эффективные средства контроля параметров электроустановки, в т.ч., электробезопасности.
Но все же главное остается за квалификацией проектировщиков, конструкторов, электромонтажников, энергетиков и электротехнического персонала, занимающегося эксплуатацией электроустановок. Этими проблемами и занимается коллектив института: разрабатывает современные средства диагностики электроустановок, проектирует на современном уровне эффективные системы энергоснабжения, реализует новую педагогическую задачу — подготовку кадров и непрерывное повышение квалификации специалистов-энергетиков на базе новейших образовательных технологий.
Одним словом, негосударственный вуз решает важные для государства задачи!