Ирина ШУЛЬГА
Сoвременнoе oбразoвание нацеленo на тo, чтoбы за минимальнoе время предocтавить макcимум инфoрмации. Традициoнные фoрмы диcтанциoннoгo oбучения дoпoлняютcя такoй технoлогией, как видеоконференцcвязь, которая являетcя одной из cамых прогреccивных и перcпективных технологий обучения. Оcновными доcтоинcтвами видеоcвязи cчитаютcя возможноcть видеть cвоего cобеcедника на экране, обсуждать различные вопросы, использовать рисунки и схемы.
Дистанционное обучение подразумевает любые учебные курсы, основанные на взаимодействии удаленных друг от друга педагогов и учащихся с помощью сети Интернет и телекоммуникационных технологий, и с успехом применяется для повышения квалификации, обучения сотрудников предприятий, а также организации учебного процесса школьников и студентов.
В условиях современного бизнеса постоянный рост квалификации сотрудников фирмы становится залогом ее успешной работы.
Ведущие специалисты тратят до половины рабочего времени на повышение своего уровня знаний, в т.ч. на частые командировки, что требует огромных финансовых затрат. Выходом из сложившейся ситуации вполне может стать использование систем ВКС. Во-первых, обучение не обязательно проводить в режиме реального времени – современные технологии позволяют создавать информационные банки данных, в которых хранятся все актуальные курсы. Во-вторых, есть возможность участия в процессе образования инструкторов учебного центра.
Многие известные университеты мира организуют учебные курсы, построенные на принципах заочного образования. ВКС позволила предоставить студентам и преподавателям возможность визуального общения на расстоянии.
Схема такова: преподаватель сидит перед компьютером, экран которого разделен на части, что позволяет ему одновременно видеть несколько студентов. Обучение ведется в режиме консультации. В портфолио решений, применяемых при дистанционном образовании, входят программы для обмена презентациями, графическими данными и другими файлами, позволяющие преподавателю обсуждать со студентами тему и одновременно выводить учебные материалы на экран.
В ближайшие несколько лет мировой рынок технологических решений для дистанционного образования будет демонстрировать стабильный рост, и уже к 2013 г. его объем достигнет 2.4 млрд долл. США – к такому выводу пришли аналитики Wainhouse Research по итогам глобального исследования рынка решений для видеоконференций, стриминга и передачи контента в сфере дистанционного обучения.
– Использование технологий удаленной работы для организации образовательного процесса особенно актуально в современных условиях, поскольку, с одной стороны, позволяет учащимся из удаленных регионов получать качественное образование, а с другой – открывает новые возможности для школ и университетов, – отмечает Фредрик ХАЛВОРШЕН, президент компании TANDBERG. – Благодаря развитию технологий профессор может читать лекции одновременно для нескольких сотен студентов, находящихся в разных уголках мира, что упрощает решение проблемы кадрового дефицита в преподавательских кругах.
В России технологии дистанционного обучения начали активно применяться в вузах и в корпоративном секторе с 2000-х гг. Однако, несмотря на продолжающиеся оснащение образовательных учреждений компьютерной техникой и развитие коммуникационных ресурсов, при реализации проектов дистанционного образования возникают различные сложности. Прежде всего, это недостаточная вовлеченность преподавателя в процесс обучения, когда он не может быстро реагировать на запросы обучаемого, контролировать и корректировать его работу, что, в свою очередь, сдерживает стремительное развитие сектора дистанционных образовательных услуг в России. Однако специалисты TANDBERG видят решение данной проблемы в использовании современных видеотехнологий.
Так, например, преподаватели Московского авиационного института (МАИ) с помощью видеосвязи 
TANDBERG консультируют старшеклассников нескольких московских школ по вопросам подготовки к ЕГЭ по математическим дисциплинам и программированию, а также готовят учащихся к вступительным экзаменам. Такая форма организации работы со школьниками способствует не только повышению уровня знаний будущих студентов, но и привлечению в МАИ талантливых абитуриентов. Кроме этого, с целью подготовки высококвалифицированных кадров для эксплуатации ракетных и стартовых комплексов на космодроме Байконур профессора МАИ проводят видеолекции 1100 студентам филиала вуза в Ленинске.
Помимо этого, в авиационном институте использовали простую в установке систему видеконференцвязи TANDBERG Edge 95 MXP, способную превратить любое помещение, где есть плоский телевизор, в студию для высококачественной видеосвязи с разрешением High Definition. Появилась возможность одновременного подключения через опциональный встроенный видеосервер (MultiSite) до 4 видео- и 3 аудиоабонентов.
Этот продукт отличает высокое качество вызова для каждого участника многоточечной видеоконференции с возможностью согласования и преобразования протоколов и скоростей (транскодирование) и презентаций или через простое кабельное подключение ПК, или с помощью подключения через LAN. Можно одновременно просматривать презентации и видеоизображения ведущего с помощью технологии двойного изображения DuoVideo и технологии передачи двух потоков видео Dual Stream по H.239. Технология передачи данных – TANDBERG Expressway™.
Современные средства визуальных коммуникаций выводят систему обучения на качественно новый уровень. По сути, технологии нового поколения позволяют существенно повысить эффективность образовательного процесса в масштабах всей страны.
